بررسی تاثیر آموزش خانواده بر تغییر رفتار والدین نسبت به فرزندان خود  پژوهشگر:سید شهرام اسدی

خانواده به عنوان نخستين نهاد اجتماعي داراي نظام فعال ، ثويا و در حال تحول است . و آدمي همواره شاهد بروز تحولاتي ثي‏درثي در درون و بيرون خانواده مي‏باشد . آموزش اوليا كه توسط واحد آموزشي و با همكاري انجمن اوليا و مربيان اداره آموزش و ثرورش انجام مي‏كٌيرد يك نياز اساسي است و لازم است اولياي دانش‏آموزان با هدف به هنكٌام كردن اطلاعات خود و آشنايي با يافته‏هاي ثؤوهشي محققان و متخصصان تعليــم و تربيت و نيز مبادله تجربيات آموزشي و ثرورشي ، در اين كلاس شركت‏كنند .

اهميت نقش والدين و تأتْير عميق و كٌسترده آن در ابعاد كودكان و نوجوانان ايجاب مي‏كند كه به صورتهاي مختلف آموزش ببينند و با جديدترين اطلاعات و منابع مربوط به مديريت خانواده و شيوه‏هاي رفتار با فرزندان آشنا كٌردند .

تغيير رفتار والدين به همراه رشد كٌام‏به‏كٌام فرزندان ، امري اجتناب‏ثذير است به نحوي كه مي‏توان كٌفت به همراه رشد روز به روز كودكان و نوجوانان والدين نياز مند آموزش، مطالعه و يادكٌيري روشهاي موُتْر و جديد تربيتي هستند ، تا الكٌوهاي رفتاري متناسب با سن و شرايط فرزندان خود را به كار كٌيرند و رفتاري متناسب با شرايط جسمي و رواني آنان داشته باشند .

سوُال اساسي اين است كه آيا كلاسهاي آموزش خانواده به شيوه فعلي در حد خود توانسته است آكٌاهيهاي تربيتي لازم را به والدين اراإـه كند ؟ و آيا تغييرات لازم را در رفتار والدين ايجاد كرده است ؟ تحقيق ثيش‏رو ، با هدف بررسي تأتْير آموزش خانواده بر تغيير رفتار والدين مرد و زن آموزش‏ديده در دوره‏هاي راهنمايي و متوسطه و مقايسه آن با تغيير رفتار والدين مرد و زن آموزش‏نديده در همان دوره‏ها انجام شد . تعداد 120 نفر از والدين دانش‏آموزان دوره‏هاي راهنمايي و متوسطه شهرستان شهرضا كه 60 نفر از آنها آموزش‏ديده و 60 نفر ديكٌر آموزش‏نديده بودند بصورت دو كٌروه آزمايش و كنترل به سوُالات ثرسشنامه ثاسخ دادند .

اطلاعات و داده‏هاي حاصل از اجراي ثرسشنامه ، با استفاده از روشهاي آمار استنباطي ( آزمون كالموكٌراف - اسميرونف ، آزمون مان - ويتني ، آزمون كروسكال - واليس) مورد تجزيه و تحليل قرار كٌرفت . نتايج تحقيق نشان داد كه رابطه معناداري بين آموزش خانواده و » ارتقاء آكٌاهيها و دانسته‏هاي تربيتي والدين - بهبود راهنماي تحصيلي - هدايت ديني و اخلاقي فرزندان - شيوه‏هاي مناسب روابط خانوادكٌي « وجود دارد . به عبارت ديكٌر تأتْير آموزش خانواده بر تغيير رفتار والدين نسبت به فرزندان خود در بين والدين آموزش‏ديده بيشتر از والدين آموزش‏نديده مي‏باشد . اين تفاوت در بين والدين دانش‏آموزان دوره راهنمايي كمتر ولي در بين والدين دوره متوسطه بيشتر مي‏باشد .

m